Publikacja obejmuje zagadnienia:

• Standardy kształcenia nauczycieli – pół wieku doświadczeń w Polsce
• Standardy edukacji nauczycielskiej w kontekście reformy oświatowej
• Przemiany doktryn kształcenia nauczycieli
• Nauczyciel (wciąż, ale inaczej?) refleksyjny
• Nauczyciele i ich edukacja na przełomie XX i XXI wieku – ewolucja czy rewolucja?
• Modele kształcenia nauczycieli a współczesne potrzeby edukacji i rynku pracy
• Problemy teorii i praktyki zawodu nauczycielskiego – pedeutologiczna „kwadratura koła”
• Przemiany ustrojowe a etyka i powinności nauczycieli
• Dylematy aksjologii i teleologii społecznej (i edukacyjnej) a kompetencje zawodowe nauczycieli
• Marzenia o wyzwolonym nauczycielu
• O emancypacji i odpowiedzialności
  
  

Publikacja dostępna jest również w wersji elektronicznej  [SZCZEGÓŁY]