Producent: ITEE ID: 710 Wydawca / rok wydania: Instytut Technologii Eksploatacji - PIB/ 2009 Ilość stron / format / oprawa: 232/ B5/ twarda ISBN/ISSN: 978-83-7204-762-5
W relacjonowanych w tym opracowaniu rozważaniach teoretycznych i badaniach empirycznych z pozycji nauk pedagogicznych problem całożyciowego rozwoju człowieka potraktowano w kontekście działalności zawodowej i kariery zawodowej człowieka dorosłego. Prowadzącego badania, a zarazem autora tegoż opracowania, jako pedagoga, szczególnie pedagoga pracy i andragoga, interesować musiał nie tylko okres aktywności zawodowej. Wykładnię teoretyczną z konieczności stanowi teoria całożyciowego rozwoju człowieka, a w jej ramach także współcześnie rozumiana teoria kariery zawodowej. Oczywiście nieprzypadkowo - całożyciowy rozwój zawodowy człowieka, jego kwalifikacje oraz kariera zawodowa stanowiły od lat siedemdziesiątych minionego wieku i stanowią nadal rdzeń treściowy całej pedagogiki pracy, a także w określonym stopniu andragogiki.
W takim toku myślenia i dowodzenia zasadne wydają się następujące problemy i formuły wyznaczające kolejne rodziały dzieła:
1. Współczesny stan wiedzy o dorastaniu, dorosłości i starości człowieka.
2. Działalność zawodowa człowieka jako dominujący przejaw jego aktywności i tożsamości.
3. Problem kariery w całożyciowym rozwoju zawodowym człowieka.
4. Dorastanie do powinności i ról zawodowych współczesnego człowieka.
5. Dorosłość w okresie aktywności zawodowej.
6. Starość człowieka z perspektywy czasu minionego i aktualnego ludzi trzeciego wieku.
7. Dorastanie, dorosłość i starość człowieka jako problem interdyscyplinarny - refleksja końcowa.
Trzy pierwsze rozdziały mają wymiar głównie teoretyczny, z kolei dalsze uzyskały nade wszystko wymiar empiryczny, ilustracyjny i uogólniający.
Autor dzieła żywi nadzieję, że tak skonstruowane opracowanie problemowe stanie się przedmiotem zainteresowania różnych odbiorców, głównie teoretyków różnych dziedzin wiedzy naukowej, ale także praktyków - rzeczywistych współrealizatorów całożyciowego rozwoju jednostek ludzkich, a tym bardziej studentów różnych kierunków studiów, przede wszystkim społecznych.
Ze wstępu prof. zw. dr. hab. Zygmunta Wiatrowskiego
Publikacja dostępna jest również w wersji elektronicznej [SZCZEGÓŁY]
|